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汪东兴:教育为兴国之本

—— 回忆江西共产主义劳动大学

更新时间:2016-06-06 16:53:26
作者: 汪东兴  

  

对任何一个人、一件事、一件东西,不同的人,从不同的角度.在不同的历史时期都会有不同的看法,这是很自然的,能够理解的。

   对于江西共产主义劳动大学这样一所曾是全国地方最大、学生最多、国家花钱最少的学校采说,其中的看法之多就更不足为奇了。

   每当谈起江西共产主义劳动大学,我的内心都有一种很亲切的感觉,那里毕竟是自己参与创建的,亲身工作过的地方。

   “教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合”,这是我们国家、我们党在很长的一个历史时期中曾规定的教育方针。

   我认为达个教育方针在相当长的历史阶段是适合我国国情的。具体到每一个地区、每一所学校,如何贯彻执行,应该结合当时当地的具体情况,拿出适合于自己的办法来。只要达到为祖国的社会主义建设培养合格的人才,提高全民族的文化素质的目的,这样的方法就是对头的、可行的。

   毛泽东主席一生勤学不息,极好读书,但绝不唯书。他还主张多读“无字之书”,毛主席说:“闭

   门求学,其学无用。欲从天下国家万事万物而学之,则汗漫九核,遍游四宇尚已”。在毛主席.’遍游四宇”的历程中,深切了解到工农大众无学可上、迫切需要教育的国情,他走到哪里就把学校办到哪里。

   第一次国内革命战争时期.毛主席从分析中国革命和中国社会的特点出发,明确指出:能否取得中国最广大农民的支持,是无产阶级领导的新民主主义革命成败的关键。这里首要的问题是教育农民,提高他们的文化水平。1926年叹月,毛主席亲自担任广州农民运动讲习所所长,共招收全国二十个省的327名学员.大力培训各地的农民运动骨干。

   1927年3月,毛主席在董必武等同志的支持和帮助下,在武昌创办了中央农民运动讲习所,从全国各地招收800多学员来这里学习。毛主席亲自讲授《农民问题》和《农村教育》等课程。当时浑代英、方志敏、彭乡拜、周以粟、夏明瀚等同志都曾在这里任过教。

   1929年l月至1934年1。月,毛主席在赣南闽西生活、战斗了五年多,亲手创建了以江西瑞金为中心的中央根据地,建立了中央工农民主政府。中央工农民主政府在毛主席的领导下,开办了红军大学、苏维埃大学、彭杨步兵学校、

   公略步兵学校等十几所高等和中等专业学校。中央根据地内的各地普遍开办列宁小学、农民夜校和识字班,用一切办法提高工农群众的政治文化水平,培养了大批干部和各种人才。

   党中央、毛主席在延安、陕北生活战斗了十三年,这期间党在延安办的中央党校、抗日军政大学、陕北公学、女子大学、鲁迅艺术学院,还有医科大学、卫生学校等为我们党、国家、军队培养了一批又一批领导干部。

   全国解放以后,党和人民政府在经济条件十分困难的情况下,迅速恢复和建设了不少学校。

   在正规学校恢复的同时,毛主席还热心办业余学校。1954年,毛主席提议为中央警卫团和他身边的工作人员办一个业余学校。他说:“没有文化,没有知识,建设不好社会主义。教育不普及,文化不提高,国家就富强不起来”。他从自己的工资中拿出钱来为每个学员买了笔墨、字典、课本、作业本等,并以他的名义请了五位教员系统讲授语文、数学、地理、政治、自然等课程。毛主席还经常为学员们检查批改作业。

   70多名警卫战士和毛主席身边工作人员经过刻苦努力,到1957年都达到了初中文化毕业的水平。

   1958年3月,我下放到江西省负责全省的农垦工作。江西位于华东的西南部,长江中下游南岸。江西三面环山,地势由西向东渐次向都阳湖倾斜,山地和丘陵占全省面积的6。%以上。江西处于内陆地区,加之山多,交通不十分发达,工业基础比较薄弱,所以全省的经济主要靠农业支持。

   1957年冬,江西与全国其它地区一样,掀起了冬季农业生产运动高潮和机关整改高潮,各地区各单位有五万多名干部自动报名上山下乡。在江西各地的许多地区,建立了一百多个农林枚鱼综合垦殖场,开垦荒地,围湖造田,养家禽、鱼类,这些垦殖场是江西农业生产的生力军。回到江西,我满怀着对故乡人民的深情厚谊,几乎跑遥了各个山头,到垦殖场去搞调查,了解江西总体农业生产情况。

   江西的确是一块多彩斑斓的土地,物华人杰,蕴藏着极大的发展潜力。从第一次国内革命战争时期成为中国共产党的第一个农村革命根据地时起,江西人民就深受党和毛主席的教诲,普遍具有较高的革命觉悟。但同时也受到国民党反动派的百般摧残,尝尽了战争带来的毁灭和痛苦。江西人民的文化程度普遍不高,生产力比较低下,农业生产的产值和人民群众的生活水平相当低。

   几个月的调查,我的心情是沉重的。从哪里开始改变这种状况呢?1958年5月,全国农垦工作会议在北京召开,我作为江西省的代表回到北京参加这次会议。会议期间我去看望毛主席。毛主席一见我进来,高兴地起身和我握手。毛主席握着我的手问:“去了几个月,情况怎样?"

   我回答说:“这几个月下去,主要还是遵照主席的指示,先搞调查研究,了解情况。没有调查研究就没有发言权嘛。从我了解的情况看,江西总的情况不错,特别是农业生产情况,自1957年12月开始全省各地办垦殖场,对有组织地集中力量大办农业起到很大推动作用,特别是有的垦殖场针对农民文化程度低,掌握技术有困难的情况,办了技术学校,凡是这样的地方,农业生产的形势更好些。”

   毛主席听到办技术学校,很感兴趣,对我说:“这个办法好。三十几年前我在江西、湖南、福建等地搞农民运动调查,许许多多的农民不识字,要说的说不清,想写的写不出,不学点文化,农业生产的发展有困难.你回去与邵式平省长商量办些学校,让上不起学的农民上学,好不好?”

   听完主席的一席话,心里明亮了许多,发展江西农业生产,从提高广大农民的文化水平入手。1958年6月,我回到江西在向邵式平省长汇报工作时,我向他谈了这样一个想法:请邵省长考虑可否在江西办一个农业方面的学校,免费收适龄农民入学,学校的费用靠学员自己边劳动边创造,省里先给一小部分启动资金,从办教育入手,促进江西农业的发展。

   邵省长听了我的想法,非常高兴。

   他说:“你这个想法很好,应该考虑。我在苏联留学时就曾上过苏联的劳动大学。学生边念书边劳动,靠自己的劳动养活自己,养育学校。我看江西也可以办劳动大学,这对发展我们江西的经济有好处。”听完邵省长的话,我对办劳动大学增加了信心,但事情的发展并不是一帆风顺的。

   在省委、省人委的全体工作会议上邵省长第一次提出办劳动大学的动议,就有两种意见。一种意见是:同意邵省长的提议,为大兴江西农业,应该为农民办一所大学,从提高广大农民群众文化水平入手,来为提高江西农业发展水平培养大批农村人才。这样的学校从招生、学制、经费上应该适合农民的现状,可以考虑以各地垦殖场为基础办学,学员边劳动,边上学,自己解决资金问题。

   另一种意见:江西不具备办农业大学的条件。理由是(l)垦殖场刚建立不久,以垦殖坛为基础办学,分散了垦殖场的工作力量,会影响垦殖场的工作。(2)农民不愿上学,办学校没有生源怎么能办成?(3)办学不可能不花钱,江西百废待兴,各个行业基础薄弱,钱从哪里来?两种意见争论过后.最后达成一个统一意见,由刘俊秀和我负责去些垦殖场调查,征求各垦殖场群众的意见,看他们是否同意办学。

   我们受省委的委托,来到不少垦殖场,针对要不要办劳动大学,有没有条件办劳动大学的间题广泛征求意

   见。调查的结果是绝大多数垦殖场的场长、书记都同意为办劳动大学出力,垦殖场的工人听说办劳动大学可以用半工半读、半农半读的方式上大学,都高兴得不行,大家举双手赞成办劳动大学。

   我们带着垦殖场同志的意见又回来参加了省委、省人委的工作会议,在杨尚奎、邵式平、方志纯、刘俊秀、白

   栋才等领导的大力支持下,终干在江西省委内对办劳动大学的问题作出了决议。

   为了江西山区老革命根据地的开发和建设,为了满足全省广大人民群众、特别是工农及其子女迫切要求提高文化素质的愿望,江西省委、省人委于1958年6月9日作出了关干创办“江西省劳动大学”的决定。

   6月15日在全省的垦殖场场长和党委书记会议上,通过讨论大家一致提议定名为“江西共产主义劳动大学”,报经省委、省人委批准。

   办学校首先要解决的是生源问题,教师问题,教材问题,其次还要解决校舍、设备等其它教学条件等问题。汁么样的人能入学呢?劳动大学规定劳动就是资格,只要做过几年工,务过几年农的都可以入学。

   我们这样招生的想法基于工人、农民是我们国家的基础,劳动大学应该首先让他们上学,享受到受教育的权利。

   在江西共产主义劳动大学的第一个公招生简章》中规定:“几是历史清楚,身体健康,具有一定的生产知识、劳动技能的男女工人、农民、公社干部、复员转业军人以及经过了一定时间生产劳动锻炼的知识青年都可以报名上共大。”这个简章一发出,立即受到广大工农群众的热烈欢迎,工农子弟和农村基层干部踊跃报考。

   学生除来自江西省各地外,还有相当一部分来自上海、江苏、安徽、福建、湖南、湖北、河南、四川、广东、广西等18个省、市、自治区。

   1958年8月1日,在中国人民解放军建军31周年的光辉日子里,江西共产主义劳动大学总校,还有井冈山、大茅山、九连山、青龙山、武功山、德胜关、西山、黄岗山、彰公山、红星、云山、蚕桑、军山、赛城湖、庐山、桂竹帽、郴池、油山、东固山、金坪、大源、蒙山、五府山、武夷山、武山、五指峰、桑山、红光、太阳、长岭等三十所分校同时举行了开学典礼。邵式平、刘俊秀等省领导都参加了共大总校的开学典礼,并发表了热情洋溢的讲话。

   劳动大学没有向国家要钱,每个学员入学时由学校发给30元开办费,以后就靠自己的劳动边劳动边学习。

   八月二日,《江西日报》发了题为《祝贺共产主义劳动大学开学》的社论。

   遵照毛王席的教学思想,江西省委、

   省人委在共大创立之日就制定了

   “半工(农)半读,勤工俭学,学习与劳动

   相结合,政治与业务相结合”的办校方针。我们经过计算,每个学员每年至少开始要有20。

   个劳动日,可以获得产

   值240元左右,才能维持学员吃饭、穿衣、医药等最低消耗费用,除去节假日,还要保证120

   个学习日的上课学

   习。

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本文责编:dengjiaxin
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文章来源:《江西教育科研》 1995年第1期
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