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刘守英:以知识实事 以逻辑求是

—— 致2018级人大新生

更新时间:2018-09-14 23:19:10
作者: 刘守英 (进入专栏)  

   本文为刘守英教授在中国人民大学2018-2019学年开学典礼上的致辞。

  

   亲爱的2018级新同学们,真心谢谢你们!是你们的到来,让学校又年轻了一岁!你们的进场也让我们这些老了一岁的教师们感到了一丝丝的“来者不善”,催发我们更新知识,才能更好地为你们服务,以免在课堂上惨遭你们的笑场、挑衅和私底下的评头品足。同时也要衷心感谢送你们来到这里的你们的父母、爷爷奶奶、外公外婆,是他们含辛茹苦、锲而不舍地“领导”你们从幼儿园到高考金榜题名,今天又把你们托付给学校,看看他们早早在中关村大街59号附近安营扎寨,尽管酒店爆满、餐厅无座,内心仍然充满喜悦,一如我当初送女儿进校时的心境,也让我想起37年前我姐夫担着被子行李陪着我步入十里洋场的场景。

   三天前接到学校给新一届学生说几句的邀请时,我直呼“天呐!”刚刚送走经济学院毕业生时,也是院里领导说“您得给要走向社会的学生说几句”,我欣然答应以后,就发觉“上当了”!这活儿的折磨不亚于发一篇国际A刊啊!这次可是更大的场子!完全陌生而又充满期待的你们!为了讲这几句,我首先要来奥巴马9月7日的开学演讲,听了一半打住了,基本成数落川普了;又找来哈佛、耶鲁等常青藤的开学致辞,好是好,但隔了一层。还是自己来吧!从回忆我80年代在复旦的四年,回想我女儿几年前在人大的四年,回顾这三年对你们的师哥师姐们的观察,形成了下面几条,作为我对你们在大学期间的几点建议,仅供参考。

  

   一、必须学会自己做决定。我毫不怀疑进到这间礼堂来的每个同学是想“搞事情”的,没有一个人会甘于庸庸碌碌。但是,我确实看到过部分同学从进校时的跃跃欲试,志存高远,到中途的气势低落,打发时间,到毕业时的郁郁不得志,黯然离去。造成这种结局的重要原因是,进到大学后没有很好地完成人生这一关键期的转换。想想我上复旦时,父亲拿出所有的积蓄,请全村的人和所有教过的老师吃了一顿,也就宣布我以后的人生就得自己来了,别指望家里帮得了你!相比起来,你们中的许多人从小受到家长的过度呵护,幼儿园进学前班,小学进奥数班和英语班,初高中进补习班,你们的任务就是把学校和家长要求的规定动作做完、做好,就跟足球队里的前锋守在门前完成临门一脚一样。长时间的被领导、被管制、被呵护,使你们无法独立行为、独立做事、独立思考、独立做决定。到大学以后,你们离开了父母与你们一起战斗的环境,一切都需要你做决定,相对独立的人生从此开始。在这个环境里,可没有家长在后面时时唠叨,也没有老师在后面督促,也没有各种考试排名时不时击你一掌。我们的许多同学感到无所适从,有的同学因为这种不舒服,任由惰性作祟,索性懒得做决定。时间一天天过去,人生的改变机会不断错过,久而久之,就任由它去了!进大学以后如果说有什么起跑线的话,我认为自我做决定的能力差异是一条。如果你还想搞事情,我的建议是,一定要对自己狠一点,学会独立,学会做决定,学会应对各种可能。

  

   二、可以有目的,但不可以一切功利。我知道,新进的同学们最关心的是什么时候修够学分,什么时候开始考研和考托福、雅思、GRE,甚至什么时候考驾照,能不能找点实习去混个脸熟。这些东西都需要,但是,我觉得你如果以如此强的目的性度过这四年,就偏离了进大学的初衷;你如果把全部精力就花在那点分上,是不是太悲催了?还有,有的学生上课选课就是为了几个学分。我要提醒大家的是,课堂上不用心是你最大的损失!大多数老师为了你们,课堂的准备是非常充分的,每一门课除了专业知识,也饱含着每个老师人生阅历和生活智慧的传授,你哪怕每门课从中吸取一点智慧,四年下来会吸取多少!还有一种要不得的做法也要提醒大家,现在由于就业压力,一些同学早早就不上课跑出去实习了!你不觉得亏吗?你进的是一所四年制本科学校,还是一个专科学校?你为什么要把自己短掉一年,甚至更多?你一生在大学的时光还能找回来吗!以上种种都是希望在座的同学们避免的。你在大学四年期间可以做一个自己够得着的、可实施的计划,但切不可因此而废掉了大学给你的更重要的东西。

  

   三、爱自我,但不能只有自己。有很多人说,你们是自我的一代。有自己、爱自我是好的,没有什么丢人的,说明对自己有要求,比我们强!但是,对于进到这里来的你们来讲,我建议还要把这个我扩得再大一些。人跟人的差别不在地位和财富,而在责任的履行、对世界和周围的关照。你既然有能力进到这里,你做好自己应该不难,但对你们的要求要更高一些:既要做好自己,也能达及他人。因此,你们可以爱自己,但不能只有自己,请你们也关心身边有各种需求的同学,对你们的老师不要上完课、拿到学分就形同陌路,在紧张的学习之余,在节假日期间,发个微信哪怕是幽默一两句总可以吧。尤其是不要忽略了在异地的父母和爷爷奶奶、外公外婆,他们曾经和你们战斗过多年,他们最牵挂着你们,假期回去看看他们,平时打个电话问候一声,你这种不经意的举动会让他们高兴几天,会让他们健康、长寿,这难道不也是一种积福!

  

   四、不可以简化了的教科书原理来应对真实世界的复杂性。我们的教育从小就在教你们把认识绝对化。一道题只能选A,选B就错了。连文言文、历史题都做成了计算机匹配的单选题。到了大学以后,你们将会遇到大量的“黑板”教科书游戏,它们将极其生动、复杂、多样化的现实世界抽象成绝对化的原理和单线条的路径,这对于认识真实世界非常不利,更别说改造世界了。这里举我自己的一个例子。1988年进到单位后,第一次到贵州出差,脑子里带着学校接受的关于政府和官员的观念,见到现实中的政府官员时,就非常不客气,以为他们不会干好事,后来一起搞事情时才纠正了这种教科书式的偏见。你们进到大学以后,会碰到大量这样的情形,期望你们对于哪怕是教科书里所谓颠扑不破的原理,也不要轻易相信,敢于质疑,小心求证,培养极端中求平衡的智慧。对于简单和绝对化的东西,多问为什么,多想是否还有其他可能性,培养多样化、复杂性、多种可能性思维和求解。

  

   五、尽一切努力见人、见世界。有时我会把我们的学生和国外名校学生进行对比,我发觉我们的学生太听话了,过于安静,容易把问题放过去,当然有时是假装相信,懒得质疑,不好提问。这不是什么优秀品质,不利于研究和分析世界。我希望从你们开始这种状况能有所改变。学问的真谛是学和问,不问你是穷究不到问题的本质的。不要不好意思问,不要怕问错,没有一个老师会耻笑学生问错、问得浅,请你们一定要敢于提问,大胆提问,越权威的老师越向他提问,他越觉得过瘾!你们在大学期间,一定要用好学校老师的智慧和经验,国外学校的学生会想办法找老师讨论,不仅是本院的,还有外院的,除了本校的,还有外校的。告诉大家一个秘密,学校老师、尤其是好老师打心底里希望学生带着问题来找他,因为这是保持他学术生命力的最有效办法。建议大家在校期间,把学校要访问的老师搜罗一遍,列出你的访问计划,准备好问题,给他们一个个写邮件。更重要的是,同学们还要利用一切机会走进真实世界,像我这种在外面闯荡了30年后进大学的人来说,大学的象牙塔特征还是太明显了,这是她的可爱之处,也是她的不足之处。大家要利用好学校及外面组织的活动进到真实世界,去调研,去走访,去观察,去对比,包括利用好几个寒暑假,除了去看美好山河,也要安排时间去乡村、去贫困地区,这里有你意想不到的收获。

  

   六、以知识实事,以逻辑求是。进到人大的同学非常幸运,因为我们的“实事求是”校训石就立在学校正门进来的绿荫丛中。我来人大之前在原单位也招录过学生,在外面也多次听到过对人大学生的评价。比较一致的是:好用!这是一个信用级别非常高的打分!人大学生的特质是什么?普遍的回答是,知识训练系统、有决事断事办事能力、能脚踏实地、有事顶得上。在我看来,这就是“实事求是”的人大人。如何实事?如何求是?想想我们之所以来大学,最重要的目的,一是为知识,二是求逻辑。你一生的厚度取决于你在大学的知识储备和涉猎的知识领域。大学给我留下的最宝贵财富是从那时搭建的知识结构受益一生。记得我从洪湖考到复旦时,最大的困难是,应试的那点知识连听课都坚持不下去,一张《文汇报》都看不到头!为了弥合这一鸿沟,我只能用笨办法,每天除了上课就是到图书馆啃各种经典。只要你坚持,这些深奥不可测的东西会进到你的血液,逐渐融汇,并改造和武装你。我建议同学们大学四年期间,一定把自己的知识体系搭建起来,除了专业的学科知识,还要涉猎人文历史。除了知识体系,还要强化自己的逻辑思维训练,形成有条有理思考、表达与写作的能力。按我们老家人的说话,人家一看上去就是有知识的人,是上过大学的。我再补充一句,学会逻辑思维是在大学学没学好的重要判别。

  

   最后,我建议同学们开学典礼后在我们的“求是”石前静默几分钟,独立思考如何实事、如何求是,开启将影响你们一辈子的大学之旅。

  

  

本文责编:limei
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文章来源: 村庄与城市 公众号
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