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孙福胜:全人类共同价值问题研究简论

更新时间:2022-09-14 22:02:46
作者: 孙福胜  
带有明显服务于资产阶级利益和维护资本主义社会利益的印痕,尽管他们对此也提出了一些批判性观点,但是他们观点的局限性是客观的事实,同时并未超出他们的价值取向的限制范围,也就是说,他们价值取向的立足点仍旧是他们愿意充当其地域性利益的代言人。与之相反,国内学术界关于“全人类共同价值”与“中国价值”、“社会主义核心价值观”、“中华文明”(或“中华文化”)、“人类命运共同体”等关系问题研究是立足中国、放眼全球的,其价值取向是为全人类造福的,这已经超越了国外学术界价值取向的狭隘性视界,展现了国内学术界更大的学术气魄和学术担当。

   其四,就“全人类共同价值”问题的系统性专门性研究而言,坦言之,国内外学术界在此方面研究成果尚付阙如,这也是国内外学术界需要进一步加强探索的方面。综观国内外学术界关于“全人类共同价值”问题研究的现状,当前还没有一项关于“全人类共同价值”的整体性的研究成果。高度侧重于对“全人类共同价值”的某一个方面的探究固然重要,那样能够研究得更加深入、更加透彻,但是立足于人类当前所处的时代,这是一个尤需能够在全局性团结全人类共同应对人类所面临的重大事件的时代,是一个尤需能够帮助全人类接受与践行先进的科学的价值规范和思想理念的时代。也就是说,全人类只有在基于先进的科学价值理念的基础上达成广泛普遍的“价值共识”,那样在具体行动中,才能够提高团结力、行动力、效果力。因此,加强“全人类共同价值”的系统性专门性的整体研究极端重要,甚为迫切。

  

   参考文献:

   [1]王锐生:《关于社会主义的价值和价值观》,《哲学研究》,1990年第1期。

   [2]李德顺:《普遍价值及其客观基础》,《中国社会科学》,1998年第6期。

   [3]江畅:《全球化与人类共同价值体系之生成》,《理论月刊》,2002年第4期。

   [4]本报编辑部:《汶川震痛,痛出一个新中国》,南方周末,2008年5月22日,第1版。

   [5]陈先达:《论普世价值与价值共识》,《哲学研究》,2009年第4期。

   [6]徐崇温:《“自由、平等、人权是人类共同的普世价值”辨析》,《天津行政学院学报》,2009年第11卷第6期。

   [7]汪信砚:《普世价值·价值认同·价值共识——当前我国价值论研究中三个重要概念辨析》,《学术研究》,2009年第11期。

   [8]侯惠勤:《“普世价值”与核心价值观的反渗透》,《马克思主义研究》,2010年第11期。

   [9]李德顺:《怎样看“普世价值”?》,《哲学研究》,2011年第1期。

   [10]习近平:《携手构建合作共赢新伙伴 同心打造人类命运共同体》,《人民日报》,2015年9月29日,第2版。

   [11]项久雨:《莫把共同价值与“普世价值”混为一谈》,《人民日报》,2016年3月30日,第7版。

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   [13]戴木才:《全人类“共同价值”与社会主义核心价值观》,《光明日报》,2015年10月28日,第13版。

   [14]陈来:《中华文明与人类共同价值》,《山东省社会主义学院学报》,2017年第2期。

   [15][16]韩庆祥,丰子义等:《人类命运共同体与共同价值》,《社会主义核心价值观研究》,2017年第4期。

   [17]孙伟平:《“人类共同价值”与“人类命运共同体”》,《湖北大学学报(哲学社会科学版)》,2017年第44卷第6期。

   [18]陈新夏:《共同价值的可能性和必要性》,《当代中国价值观研究》,2020年第5期。

   [19]康德:《永久和平论》,何兆武译,上海:上海人民出版社,2005年第15页。

   [20]密尔:《论自由》,许宝骙译,北京:商务印书馆,1998年第66页。

   [21]罗尔斯:《正义论》,何怀宏等译,北京:中国社会科学出版社,1988年第509页。

   [22][23]科恩:《论民主》,聂崇信、朱秀贤译,北京:商务印书馆,1988年第38、273页。

   [24][25][27]亨廷顿:《文明的冲突与世界秩序的重建》,周琪等译,北京:新华出版社,1998年第43、370、370页。

   [26]汤因比:《历史研究》(下册),曹未风等译,上海:上海人民出版社,1986第371页。

   [28]《联合国宪章》(全文),https://www.un.org/zh/about-us/un-charter/full-text,2022年7月30日。

   [29]《世界人权宣言》,https://www.un.org/zh/about-us/universal-declaration-of-human-rights,2022年7月30日。

  

   【基金项目:国家社会科学基金青年项目“新中国成立以来社会主义意识形态引领多样化社会思潮经验研究”(19CKS053)】

   (作者单位:国家教育行政学院)

  


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