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应星 刘云杉:“无声的革命”:被夸大的修辞——与梁晨、李中清等的商榷

更新时间:2015-08-03 20:14:03
作者: 应星 (进入专栏)   刘云杉  
也要坦然面对和认真反思曾走过的弯路;既要看到诸如重点中学这样的教育制度的历史合理性,也要充分估计到这种历史合理性的逐渐丧失;既要看到在中国社会,教育与政治之间密切相连的必然性,也要高度警惕教育被过度政治化的危险;既要看到教育在促进社会公平上的意义,也要能自觉体察这种追求的限度。

   尽管《无声的革命》的数据质量有缺陷,分析概念也有不够严谨之处,但考虑到现有研究缺乏完备数据来分析较长时期精英大学生源变化情况,其在收集和处理数量庞大的学籍卡方面的尝试和努力仍然值得肯定。不过,在中国学界纷纷开始追逐“大数据”的时代里,史学研究也开始呈现出计量化热潮的今天,我们仍有必要提醒自己如何更加冷静地去面对数据。正如叶启政(2003:359)所指出的:“统计概念并不是超越特定时空场域,而有着普遍、客观的有效性。它是特定文化与历史背景的孕生品,也是特定意识形态的产物,一直就沉重地负载着特定哲学、人类学所预设的概念包袱。缺乏从历史的角度来认识统计概念的内涵,永远都会有着误用和滥用的风险。”

  

   注释:

   1. 梁晨等(2012)在《中国社会科学》发表这篇论文后,又很快出版了与论文同名的专著(梁晨、张浩、李中清等,2013),但其核心内容都已经在论文中体现出来。所以,本文所讨论的文本主要基于此论文。

   2. 教育学界的讨论可参见:李文胜(2008);社会学界的讨论可参见:李春玲(2003)。

   3. 第一作者梁晨在访谈中声称他们计算出的干部比例已经包含了担任一定职务的知识分子(郑清,2012)。但他并没有意识到,即使是那些没有担任任何职务的知识分子,也可能被孩子在学籍卡上填上“干部”身份。

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文章来源:《社会》2015年35卷2期
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