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严泉:高校治理改革应以师生权利为本位

北京大学校长林建华日前接受媒体采访时称,北大的综合改革正稳步推进,效果开始逐步显现。在人事改革方面,北大未来将尝试取...

张志恒:改造我们的语文教学

作者按:网上经常出现有关语文教学的文章,但大部分都是在语文教学的原有基础上去谈改革,我这里提出应该彻底改革,希望能有更...

喻忠恩:职业教育改革路在何方

喻忠恩,教育学博士,广东技术师范学院副研究员。 职业教育的活力与生命正在一点一点地被销蚀。让其浴火重生还是任其沦...

喻忠恩:职业教育改革的顶层设计及其理路

摘要:职业教育改革的顶层设计应超越以往一般的改革措施,体现作为顶层设计的科学性与可行性。结合我国职业教育的病灶,职业...

韦钰:神经教育学对教育改革的促进

中国教育创新“20+”论坛首届年会于2015年10月29日顺利召开,本文对原教育部副部长韦钰院士在会上的发言进行了整理。...

胡应斌:教育扶贫才能真正阻断贫困延续

教育不应该只是锦上添花的事情,而首先应该做到的是雪中送炭。对于贫困地区的贫困人群而言,惟有教育才可能激发出其自身的...

石中英:重新思考毛泽东的教育思想遗产

作为一位伟大的无产阶级革命家、政治家和理论家,毛泽东对教育工作的论述也非常丰富、独到和深刻,为后世留下宝贵的教育思想遗产...

叶澜:21世纪社会发展与基础教育改革的报告

我们学校转型需要有外部社会的支撑,我们这个实践的研究得到了多方面,包括社会家长,也包括地方政府的支持,但是我觉得一个真正...

裴娣娜:论现代中国教育实验观的根本转变

我国的教育实验科学化的发展面临世纪之交的深刻变革,关键在于如何确立科学合理的现代教育实验观。20年来,我国教育实验发展历...

裴娣娜:关于主体教育实践探索的报告

主体是从哲学层面解决人的构成问题,是人良好素质的全面构建,我们定位主体教育为我们基础教育改革服务要出思想,出观点,提供一...

李政涛:一个人和她的教育改革

在我的教育学研究生涯中,最能打动我的两个字是‘生命’,最让我感到力量的词是‘实践’。教育学是研究造就人生命自觉的教育实践...

叶澜:基础教育改革深化之路怎么走?

国家评选出的417项基础教育教学成果奖是对获奖者努力和贡献的一种肯定。人民教育编辑部主办推广会的目的,我想不会止步于为获...

项贤明:“教育问题”真假辨

教育改革是一个十分复杂的社会过程。我们在这一过程中需要解决的问题也常常相互联系,互相交叉,错综复杂。弄清这些问题的性质和...

郑滨耀 李家成:中美基础教育改革相向而行

美国基础教育强调学生在体格、智力、情操三方面健康发展,成为有知识技能、有社会责任感的好公民。这与中国提出的德、智、体、美...

叶澜:教育改革浅析

《决定》 ( 《中共中央关于教育体制改革的决定》 ) 大概前后读了三次。30年前 《决定》 提出之时,我国各方面资源相对...

桑新民:创新学习文化

第一,必须建立起与生产方式并列的“学习方式”的范畴,并以学习方式的创新发展作为教育改革的本质与核心目标。第二,在21世纪...

郑永年:中国教育改革的三大败笔

从20世纪80年代到现在,中国的教育体制改革已经有20多年了。人们不难发现,中国和先进国家的教育科研差异并没有...

叶澜:深化基础教育改革三题

近30年来,我国基础教育取得长足进步,但并非没有可反思调整之处,以下三点尤需引起决策者注意:一是教育系统内部有宏观、中观...

张志恒:对“行政化办学”的思考

问题的引出 退休使我成了“闲云野鹤”,不用去操心工作了。最近从网上看到年轻同事们谈对自己工作的看法,讲同城一所学校...

阎光才:美国教育改革过程中的基督教“政治”

基督教保守主义在近年美国的政治、文化和教育变革中,产生了深远的影响。这种来自草根与精英阶层结合、宗教人士与文化精英乃至政...

迈克尔· 阿普尔:市场、标准与不平等

前许多国家都在研究市场对教育的作用, 一些专家也在赞扬教育的市场化。但是, 应该看到市场会给教育带来更大的不平等。我们对...

王占魁:阿普尔批判教育研究的批判逻辑

作为美国新马克思主义教育哲学的创立者和最早在北美倡导批判教育运动的领军人物之一,阿普尔对由右翼保守势力主导的市场化和私有...

陈徒手:五十年代教育革命中的康生

一 1958 年初,凌厉的高校“双反”运动开展不久,中共高层竭力推动的教育革命运动相伴而生,迅猛发展。休养、赋闲多年的...

田国强:教育改革:方向对路才能少走冤枉路

教育兴国、人才强国是国家根本发展战略,世界主要强国之间的竞争就是资源竞争、人才竞争、制度竞争和话语权竞争,其中最重要的...

杨东平:治理教育行政化弊端的思考

本文讨论了我国教育管理体制中存在的“行政化”问题,对上世纪90年代以来国家推出的改革行政管理体制、克服行政化弊端的意见和...

杨东平:推进以体制改革为核心的教育改革

1985年5月27日,中共中央发表了《关于教育体制改革的决定》,是中国当代教育改革的真正起点,一个重要的里程碑。从这...

王振洪:高职教育改革创新的实践困境与路径抉择

【内容提要】 改革创新是实现高职教育发展模式由规模扩张向内涵提升转变的关键,更是高职教育可持续发展的生命源泉。本文以布...

赵中建 龙玫:美国STEM学习生态系统的构建

【内容提要】 美国致力于提升STEM教育已近30年,但由于局限于单一的学校教育,多年来成效不甚显著。构建融正规教育、非...

赵丰平演讲预告:办有价值的教育

时间:9月19日(星期六)14:00-16:00。地点:钓鱼台国宾馆16楼。教育是立国之本,中国的基础教育更是牵动亿万人...

陈平原:大一统教学的弊端要反省

今天中国教育界,从小学、中学到大学,教学方式越来越规整、越来越僵硬、越来越均匀,虽然总体实力有明显的提升,但一流人才...

吴康宁:赞同?反对?中立?

教育改革能否成功,从与“利益相关者”①[1](下文中因行文需要将与“人们”交替使用)的关系的角度来看,至少取决于三个基...

吴康宁:谁支持改革

一、实施改革的前提 任何一项教育改革,在启动之前、启动之中乃至其后的整个实施进程中,都会强调改革的“必要性”、对改革加...

吴康宁:深化教育改革需实现的三个重要转变

“深化教育改革”并不是今天才出现的概念。 宽泛来说,任何改革启动之后,便开始了不断推进的过程。而一旦改革取得初步进展、...

吴康宁:理解“深化教育领域综合改革”

一、改革的艰巨性与改革者的勇气 深化教育领域综合改革是一项十分艰巨的任务。其艰巨性至少体现在两点: 其一,深化教育领域...

吴康宁:教育改革成功的基础

改革开放以来的中国教育改革已经持续了30多年,并将继续进行下去。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2...

吴康宁:地位与利益:教师教育改革的两大制约因素

在我国,“教师教育”这一概念最早于90年代前期在学界出现,① 本世纪初开始成为政府文件的正式用语。② 不论是学界变换概...

吴康宁:政府部门超强控制:制约教育改革深入推进的一个要害性问题

改革开放以来的我国教育改革历程虽已长达30多年,但没有谁能准确预测这场改革究竟将于何时结束。我们现在所能知...

王邦佐 谢岳 岳龙:政治学视野中的中国教育改革

【摘要】<正>中国的教育改革评价需要历史和系统的标准岳龙:随着新世纪的到来,中国教育改革进入了一个新的发展...

吴康宁:中国教育改革为什么会这么难

当下正在进行的中国教育改革作为一个“总体性社会事件”,起始于改革开放后,迄今已逾三十年。没有谁能准确预测这场改革将...

喻忠恩:职业教育改革应由发改委来主导

谁来主导我国职业教育的改革似乎不应成为一个问题。这是因为,自我国现代意义上的职业教育产生以来,其主管部门或业务主管部...

王善迈:中国教育发展与改革中面临的若干教育经济理论与方法问题

【内容提要】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》设计了未来10年中国教育改革和教育发展的蓝图...

高伟:中国教育改革的文化逻辑

作者简介:高伟 山东师范大学教育学院教授,博士,主要从事教育哲学研究 内容提要:当下中国教育改革必须考虑文明的整体...

朱永新:教育改革的最大红利是什么

本届政府组成以来,工作重点之一就是简政放权。2013年3月17日,刚刚就任国务院总理的李克强就明确表示,要把国务院各部...

喻忠恩:中国职业教育的三大软肋

这些年来,为我国职业教育把脉、出药方的人不可谓不多。但是,批评归批评,清议归清议,职业教育实践几乎没有什么变化。显然,...

厉以宁:谈十三五规划:经济中高速增长已达共识

由中国经济周刊和国资委新闻中心共同举办的第十四届中国经济论坛将于12月10日在北京举行。论坛主题:创新是中国发展的新引...

田文昌:中国法学教育之痛

几十年来,我国高等学校法学教育的改革虽然不断探索并取得一定成果,但并没有取得根本性的突破,其原因值得进一步探讨。结合教...

《教育研究》:2013中国教育研究前沿与热点问题年度报告

2013年,是党的十八届三中全会胜利召开之年,也是贯彻落实《教育规划纲要》的重要一年。在这一年里,我国教育...

杨东平:不能因担心腐败而拒绝改革

围绕深化高考改革,公众最为关心的是保障教育公平,中央领导关注的也是这一问题。近年来,高校腐败案件频发,尤其是发生了中国...

周加林:从杜威的教育思想看我国的教育改革

摘要:杜威提出以儿童的心理特征和本能为出发点,以使他们将来能够顺利融入社会为目的。这不仅是整个教育的战略方针,也是...

龙西江:关于我国人才培养、科技创新问题的一点思考

学习十六届五中全会文件、“十一五”规划和2006年政府工作报告,感到党中央、国务院对我国当前社会经济面临的各种问题和...

郎咸平:开学了,中国特权制教育体系继续“毁人不倦”

  在中国,做学生非常辛苦。做父母,那更辛苦。为了让子女念重点学校、重点班,真的是费尽心力,绞尽脑汁,运用...

杨东平:台湾教改20年反思

台湾的教育改革运动以1994年的“四一〇大游行”为起点,今年正好是20年,两岸都有一些纪念。21世纪教育研究院的读书会...

赵振军:下放权力还是约束权力?

长期以来,在有关高等教育的问题与改革的讨论中,几乎总有一个关键词,那就是办学自主权。似乎只要给高校更多的自主权,中国大学...

袁贵仁:深化教育领域综合改革

  党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)对全面深化改革...

张乐天:对重启教育改革议程的思考

重启教育改革议程是基于对我国教育改革发展中依然存在着严重问题及面临严峻挑战的认识,同时也是基于对既往改革的反思,从而排解...

陈子明 何家栋:学统和师道的重建——不能回避教育改革的根本问题

改革开放以来,教育改革严重滞后于经济改革,主要原因是没有抓住改革的关键环节,仅在一些枝节问题上打转转。经济改革牵住了从命...

柯领:十二、世界正在发生一场“朝向艺术、美学与生活一体化的教育运动

新一轮教育革命的突破点,应该发生在艺术教育领域。世界各国教育界开始重新认识艺术教育的价值,并使艺术课程正在成为中小学的核...

柯领:四、中国教育究竟比美国教育差多远?

现在,让我们从感受美国的基础与中国的基础教育开始……一、透视美国教育——美国中小学教什么?许多中国人可能听说过,美国是“...

柯领:“反文化”与“反教育”的中国教育

受国际大环境的影响,近几十年,中国的教育倡导的是“唯物主义”与“实用主义”的价值观,中国的“课程、教材、教法”由于缺少生...

柯领:教育已经死亡,呼唤中国教育由沉沦走向崛起!

教育的“沉沦”是全世界教育的共同问题。当今世界教育遗忘了“高贵的单纯与静穆的优雅”这一伟大的品格,重视科学技术而轻视情感...

萧琴筝:中国需要一场教育思想与体制革命

在中国古代,隋朝和唐朝以前,教育界可谓等级森严,门阀制度盛行。举荐官员不是靠能力、成绩和才华,而是看门第高低。士族子弟能...

刘植荣:欧美学生作文与国内作文差异何在?

作文是学习语言和检验语言水平的最有效的手段。而语言是传承人类文明的载体和所有学科的基矗为此,不管家长还是教育部门,都重视...

资中筠:中国教育不改变,人种都会退化

今年82岁的资中筠,是香港书展上最年长的一位讲者,也是发言最犀利、大胆的一位。她来自北京。资中筠于1996年从中国社会科...

柯领:中国的崛起应从关注创造性开始:心灵的自由是创造的根本

当下的中国正在由传统社会实现向现代性社会的转型,我们要进行“思想创新、制度创新、教育文化创新、科学技术创新、产业内涵与外...

柯领:八、对中国基础教育改革的建议:课程·教材·教法

引言:教育跟着社会跑,教育即生活,学校即社会,这是当代世界教育犯的一个严重错误。在 我看来,教育应该用唯美主义与理想...

潘祥辉:同病同源:医改、教改与传媒改革的比较制度分析

(浙江传媒学院,传媒与社会研究所,浙江,杭州,310018)【内容摘要】从行业性质来看,医疗、教育与传媒业在传统的计划经...

顾昕:教育要“去行政化” 挂行政级别才是贬低教育

政府一掏钱办义务教育就非得按照事业体系来办,就有了上下级的关系。看看世界各国,没有这几个国家按照这个体制办教育。大多数国...

陆学艺:“上学难”、“上学贵”是特殊阶段的特殊问题

近些年来,社会上对“上学难”、“上学贵”的呼声比较高,特别是对医疗和教育有较多的意见,有的人甚至认为这些问题是改革造成...

茅于轼:2011年教育改革论坛开幕辞

时间:2011年11月2日上午地点:翠宫饭店主持人:各位朋友、女士们、先生们,由天则所举办的2011年教育改革论坛现在正...

盛洪:中国现有教育体制下资源空间分布的不公平性

盛洪:谢谢赵农,大家上午好。我的演讲题目叫“中国现有教育体制的不公平性”。首先讲一讲有一次调研的偶然发现。今年大概4...

蔡昉:教育体制改革为什么难?

正如人们把腐败蔓延归咎于经济领域过多的政府管制和其他体制因素,中国教育中存在的问题,例如普遍存在的考试作弊、招生中受...

钱颖一:论大学本科教育改革

摘要:我国大学本科教育的水平需进一步提高,解决之路在于深化改革。本文在深入考察和系统思考中国大学本科教育的现状和问题的基...

张千帆:计划经济破产了,计划教育在继续

2010年,张千帆曾经向教育部递交《大学招生考试制度改革建议书》,批评部属高校招生的地域歧视。6月6日和7日是2011...

陈云良:教育部不承认,才是南科大最大的胜利

为了拯救我们的下一代,为了中国的希望,每一位中国人都有责任来维护南科大的正常运行。我呼吁每一位有真知的知识分子为南科大的...

李楯:“完善”还是“全面改革”?

由重庆市包括“文科状元”在内的31名考生为加分改民族被查出,致被取消本年高考成绩和录取资格,引发了又一轮关于高考加分制度...

李楯:从八位华裔诺贝尔奖得主看中国教育

至2009年,在自然科学方面,诺贝尔奖得主中,华裔已达8人。对诺贝尔奖摆出一副愤然不平或做出一副完全不屑一顾态度的仍有,...

熊丙奇:教改不要贻误时机

3月底,北大会商“思想偏激”学生的制度闹得沸沸扬扬,舆论普遍认为,这一措施是北大的堕落;“异地高考”话题也广受关注,其中...

张鸣:中国只有一所大学

准生证是一个中国特色的东西,好些东西都要有准生证,没有,即使生下来,也算不合法。南方科技大学已经筹办三年了,不仅校长到位...

张千帆 高新军 关信平:张千帆等:“去行政化”不是简单的权力挪

从今年的两会到《国家中长期人才发展规划纲要2010—2020年》的发布,舆论对“去行政化”特别是对高校“去行政化”改革的...

程广云:高校“去行政化”势在必行

这个《纲要》是我们袁贵仁老师担任教育部部长以后提出的,经过一段时间讨论,许多问题引起争议,其中争论最为激烈的问题是所谓“...

徐贲:美国教育改革中的国家利益和核心价值

育改革成为国家核心利益所在当美国感觉到自己的教育知识质量已经无法与其他先进国家竞争的时候,教育改革便成为国家核心利益所在...

张鸣:对“坏榜样”的担忧

在中国,准生证是个大事,不止人如此,事也如此。深圳南方科技大学嚷嚷多日,筹备数年,新校长朱清时到任有日,一批教师也已经选...

鄢烈山:自由表达就行,何必"自律"过头

7月26日、27日,由国务院侨务办公室等中央部门与广东省政府共同主办的“第六届世界华人论坛”在广州召开。据《南方都市报...

茅于轼:中国教育的统一性导致个体思想缺失

过分地强调不自主,强调GDP,把人的培养看成制造GDP的工具,也就是应试教育,而不是对个人的成长素质教育,这是第一个问题...

张千帆:“评价”泛滥害死人

“评价”在中国社会是如此无处不在,以至于可以说国人最擅长也最热衷做的一件事,就是通过自我设定的各种评价体制折腾自己。高考...

张鸣:用脚对高考的投票

据教育部统计,今年高考报名人数957万,比去年下降65万,这已经是连续两年高考报名人数大幅度减少。高考人数下降的原因,主...

张千帆:北京学籍新政关键在大学招生平等

今年5月,北京市废除了1986年的《中小学学生学籍管理办法》,规定非京籍学生享受同等入学待遇。虽然平等待遇仅限义务教育阶...

熊丙奇:教育局长作弊与高考社会化

高考作弊每年喊打,可却每年出新。6月8日,湖南省江永县一中高考考点视频监控人员和监考教师发现,该县教育局局长毛华东违反回...

张千帆:取消招生指标是众望所归

今年“两会”期间,北京大学人大与议会研究中心和腾讯网合作,就大学招生与考试制度对350多名网友进行了问卷调查。结果表明,...

何宗海:教育改革不应回避的几个重大问题

2010年5月6日,国务院常务会审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》的通过,使本...

刘道玉:八问“国家中长期教育规划纲要” 

最近公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是从2008年8月开始制订的,无论持续时间之...

熊丙奇:为何没有一个校长敢反对?

安徽舒城这个小县城,最近红爆网络。该县让万余名学生放假两天为400余位领导干部参加的会议“让道”的消息引来议论纷纷。舆论...

张千帆:实现教育机会平等需打破高考地方保护主义

教育是关系到中华民族兴衰的千年大计,而要在全国范围内振兴教育,必须实现教育资源在地区之间的公平分配。宪法第33条规定:“...

刘业进:政府干预教育的理由与方法

一、引言在由“全能政府”向“有限政府”转变的过程中,在农村、价格、企业等领域的改革基本完成之后,中国的改革指向了公共服务...

郑永年:十余年教育“改革”反思

教育资源迅速向少数人集中中国的教育取得了举世瞩目的成就,但同时也造就了在可预见的未来难以克服和解决的恶果。恶果不仅仅是大...

张志成:教育改革的关键在于“办”改“立”

有关教育发展的中长期规划纲要征求意见稿公布了。通观全稿,其中虽然凝聚了很多新的思路和措施,但是,教育改革的根本路径问题并...

笑蜀:期待以人大主导教育改革打破沉闷格局

改革是否已全面倒退,正在引爆舆论的普遍质疑。在此背景下,以国家中长期教育改革和发展规划的制定为标志,教育改革似有强力驱动...

袁绪程:从经济体制改革看教育体制改革

30年经济体制改革的成功已成为共识,教育体制改革能否从成功的经济体制改革中汲取经验?主持人希望我从这个角度透视教育体...

杨东平 徐景安:教育改革路径选择与如何起步

2009年5月31日下午,创建中国新文化(北京)论坛第十三次研讨会召开第三次会议,24位学者、教育与媒体工作者与会。北京...

杨东平:挑战和危机:教育改革势在必行

积百年之功和近30年来的建设,教育正在成为中国现代化事业强劲的动力和资源。与此同时,教育面临巨大的危机和挑战。更新和改革...

郑永年:中国的教育改革和教育泡沫

随着数以百万计的大学毕业生(包括大量的硕士研究生和博士生)加入数以千万计的失业农民工队伍,中国高等教育的泡沫破灭了。尽管...

信力建:教育改革何必一再折腾

日前,泉州两所未接受财政资助的民办学校,出现一千多学生没有学籍。泉州教育局要求这些学生必须于今年春季开学前回户籍原地接受...

蔡定剑:没有大学自治,就谈不上教育改革

大学自治就是大学有权力来管理学术问题,司法和行政都不应干涉。我从政府官员转变为学者,深有感触的是我们的大学太官僚化了,...

刘道玉:彻底整顿高等教育十意见书

中国高等教育出了问题。什么问题?香港科技大学丁学良先生说:“大学的问题七天七夜也谈不完。”依我看,中国大学的问题可以用一...

袁绪程:像搞经改那样搞教改

国人渴望教改不知多少年了,盼久了也就麻木了。如今教育部门一纸征求意见书似乎点燃了尘封在我们心中那么一点点可怜的期盼。我记...

董健:重振启蒙精神,招回大学之魂

“教育改革失败”的本质我在高校从学生到教师,有五十多年,所以应该说对高等教育还是有一些发言权的。一般人认为中国的教育改革...

韩水法:中国大学制度改革:我们清楚我们的目的和原则吗?

轰轰烈烈的北大人事制度改革在中国掀起了一场对中国大学制度改革的热烈讨论。作为这场改革的亲历者,北京大学哲学系教授、博士生...

教育改革关键在管办分离

大学要避免成为既得利益集团,不能以“阵地意识”和“牟利意识”,强化教育垄断。嘉宾秦晖 清华大学教授秋风 时事评论员信力建...

杨曾宪:“上学难”“就业难”与中国高教大跃进危机

网上发表说明拙文《“上学难”“就业难”与中国高教大跃进危机》在《社会科学论坛》2007年1期学术评论卷发表后,又读到了《...

杨东平:现代学校制度:教育改革探索与思考

不同于单纯的公办学校或民办学校,我国中小学阶段非公非私、亦公亦私的“名校办民校”、高等教育阶段的“独立学院”被认为是一种...

信力建:资源配置:中国教育改革突破口

现在国内公办学校占学校总数的90%以上,但是仍然有学者认为,我国没有真正意义上的公立学校。因为公共教育概念中所应具备的平...

盛洪:关于高等教育改革的经济学思考

首先,我对我们20多年以来教育改革作一个判断。基本的判断就是我们的教育体制改革滞后于整个社会。总体来说,我们的教育体制改...

张鸣:教育改革视野下的乡村世界——由“新政”谈起

中国的教育改革,大概“科学”一点地计算,是要从1905年的新政算起的。如果像我们现在的大学给自己找历史一样,硬要再往前推...

吴励生:教育制度改革是所有改革的桥头堡

前不久陈丹青教授在清华大学愤然辞职,现在北大法学院贺卫方教授又在网上发布了公开信,决定2006年个人不再招收硕士研究生。...

肖雪慧:有必要从根本上检讨的教育政策——反思九十年代的教育

上世纪90年代我国的教育,如果根据有关部门公布的除教育投入之外的统计数据,可以说得上是处于快速发展之中。然而90年代...

陈宪:教育体制改革的公共经济学思考

一段时期以来,围绕“教育产业化”展开的关于深化教育体制改革的讨论,正在逐步引向深入。这里,大致要回答这样三个层次的问...

郭世佑:检验高考学生创造能力的动机与效果问题

带着了解当今大学生与研究生之于历史专业的背景理论与背景知识之情况的意愿,我有幸厕身于某地今年历史高考试卷的评阅队伍,参与...

茅于轼:反对教育乱收费的另类之见

近来教育系统正在对教育乱收费展开整治。对此我很赞成。这个问题已经存在多年,也整治了多年,可是不见成效。这次整治也未必能见...