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王惠岩:哲学社会科学研究必须坚持正确方向

更新时间:2015-06-06 23:43:39
作者: 王惠岩 (进入专栏)  

   【摘要】建国以来,我国哲学社会科学的发展大致经历了一个从重视、不重视,再到重视的曲折过程。近年来,党中央对新形势下哲学社会科学的地位和作用作出了一系列指示。对广大哲学社会科学工作者来说,就是要始终坚持马克思主义的立场、观点和方法,要立足国情,立足当代,以重大现实问题为主攻方向,推动理论创新和知识创新,研究回答关系党和国家发展的全局性、前瞻性、战略性的重大问题,研究回答干部群众关心的重大理论和实际问题,把是否体现了中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益,作为衡量我国哲学社会科学性质、方向和水平的根本尺度。

   【关键词】哲学社会科学|马克思主义|中国|干群关系|先进生产力|研究方向|群众利益|“三个代表”

   当前全国上下正在深入学习和贯彻党的十六大精神,积极投身到践行“三个代表”重要思想的伟大实践中。哲学社会科学的发展应该如何贯彻“三个代表”重要思想?江泽民同志先后在北戴河、中国人民大学和中国社会科学院的三次讲话和在党的十六大报告中对此强调指出:要始终坚持用马克思主义的立场、观点和方法来指导哲学社会科学研究,适应变化着的时代条件,积极进行创造性的理论探索,努力为推动理论和实践的发展作出自己的贡献。哲学社会科学只有坚持正确的研究方向,才能发展和繁荣,也才能不断推动理论创新、制度创新、科技创新,实现中华民族的伟大复兴。

一、哲学社会科学的地位与作用

   新中国建国以来,我国哲学社会科学地位的发展历程大致经历了一个从重视、不重视、再到重视的曲折过程。

   (一)从建国后到反右前,哲学社会科学非常受重视,处于繁荣发展时期。当时的哲学社会科学工作者地位很高,哲学社会科学研究者很受重视。1955年选学部委员(院士),哲学社会科学有五十几位学部委员(院士)。那时的政治理论课也非常受重视。记得20世纪50年代初我当马列主义教员时,自我感受比其它学科的工作者有优越感,很自豪。1952年院系调整,我到法律系教法学理论,也觉得不错。

   (二)1957年“反右”以后,哲学社会科学虽同样受重视,但是哲学社会科学工作者地位开始下降。此时哲学社会科学研究随着领导者的说法和意志来做,多一步也不敢迈,多一句话也不敢讲,特别是后来把毛泽东语录作为“最高指示”,哲学社会科学研究就不景气了。

   (三)党的十一届三中全会以后,我们党和国家的工作重心转移到经济建设上来,强调科学技术是第一生产力,提高了自然科学的地位,而这时的哲学社会科学地位并没有随之提高。在“七五”、“八五”期间,几次关于国家社科基金规划制定和国家社科基金评审的座谈会上,有一些教授和学者纷纷提出哲学社会科学不被重视的问题,认为国家对哲学社会科学的扶持力度不够,哲学社会科学教授的待遇和条件较差。在“九五”期间,中央的一位领导同志曾在一次讲话中提出,哲学社会科学要“有为有位”。哲学社会科学要提高地位,就必须先有作为,有了作为才能有地位。“有为有位”认识到了哲学社会科学对社会主义现代化建设是能够有作为的,这对哲学社会科学工作者是一种鼓励。

   (四)1999年,胡锦涛同志在哲学社会科学基金项目优秀成果颁奖大会上讲话中提出:“科学包括自然科学和社会科学。二者犹如车之两轮,鸟之两翼,同等重要。只有密切配合,相互结合,科学才能全面发展和进步,发展社会科学,是我国科教兴国战略的重要组成部分。”社会科学与自然科学具有同等重要的地位,社会科学与自然科学对建设社会主义现代化具有同等重要的作用。这对我们哲学社会科学工作者是个极大的鼓舞。

   (五)进入21世纪,江泽民同志全面阐述了哲学社会科学的重要地位和重要作用。这主要表现在他的一系列讲话中。2001年8月7日,在北戴河会见部分国防科技和社会科学专家时,江泽民同志提出了“四个同等重要”:第一,在认识世界和改造世界的过程中,哲学社会科学与自然科学同样重要;第二,培养高水平的哲学社会科学家与培养高水平的自然科学家同样重要;第三,提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要;第四,任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用与任用好自然科学人才并发挥他们的作用同样重要。这四个同等重要,更深入更全面地阐明了哲学社会科学与自然科学具有同等地位,同样都是科教兴国的重要组成部分,同样都是改革开放和现代化建设的重要力量。

   2002年4月28日,在考察中国人民大学时,江泽民同志强调:我们要始终高度重视哲学社会科学在治党治国和建设有中国特色社会主义事业中的巨大作用,高度重视哲学社会科学领域高等教育的改革和发展,高度重视改善哲学社会科学研究和人才培养的条件,高度重视哲学社会科学研究领域重大课题的攻关,高度重视为哲学社会科学发展作出杰出贡献的学者的成就和作用。他要求各级党委和政府以及全社会共同努力,大力促进我国哲学社会科学事业的发展繁荣。2002年7月16日,江泽民同志在考察中国社会科学院时指出:建设有中国特色社会主义,需要在实践和理论上不懈进行探索,不断在实践的基础上提出创新的理论,用发展着的理论指导实践。在这个实践和理论的双重探索中,哲学社会科学具有不可替代的重要作用,哲学社会科学工作者是一支不可替代的重要力量。我们必须始终重视哲学社会科学,加快发展哲学社会科学。他还强调:建设有中国特色社会主义,应是我国经济、政治、文化全面发展的进程,是我国物质文明、政治文明、精神文明全面建设的进程。哲学社会科学建设,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,又是为推进社会主义社会的物质文明、政治文明、精神文明建设服务的。我们不仅要大力发展自然科学,而且要大力发展哲学社会科学,并用这些方面的知识来全面提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质。在十六大报告中,他着重提出:“坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用。”这些指示精神告诉我们,哲学社会科学研究的又一个春天到来了,发展哲学社会科学的又一个机遇到来了,我们要抓住这个机遇,努力刻苦地加强哲学社会科学研究,为发展哲学社会科学,为我国的改革开放和现代化建设,做出我们更大的贡献!

   为什么建国以来,哲学社会科学的发展会经历这样一个曲折过程?从建国后直到“文化大革命”前期,我们党把社会主义建设的重点放在改变生产关系上,生产关系的实质是人与人之间的关系,哲学社会科学是研究人与人之间关系的学科,哲学社会科学受到了重视。十一届三中全会以后,党和国家工作的中心转移到经济建设上来,即把重点转移到发展生产力上来,生产力的实质是人与自然之间的关系。因为自然科学是认识自然、改造自然的学科,对发展生产力具有直接的作用,这就必然地要重视自然科学。随着科学技术的迅猛发展和进入信息时代,党和国家逐渐认识到,自然科学和社会科学是互相交融、互相结合的。自然科学如果缺乏社会科学的补充是很难发展的,因为自然科学的发展需要哲学社会科学的思维方法,需要社会科学对经济规律和社会发展规律的认识、引导。同样,社会科学如果缺乏自然科学的支持也是很难发展的,因为哲学社会科学的发展也需要自然科学的知识,如系统论、控制论和实证研究等。这样,综合学科、交叉学科、文理结合的学科开始不断出现。如由于可持续发展的研究出现了环境政治学,由于信息科学的发展出现了电子政务。因此,只有两种学科互相结合,才能更好地认识世界、改造世界,推动社会全面发展。

二、哲学社会科学研究的方向

   哲学社会科学,是人们以一定观点、方法对社会现象、社会关系及其发展规律的认识和说明的科学。这个界定说明人们认识社会关系、社会现象的观点、方法的重要性。由于人们所持的观点、方法不同,对同样的社会关系、社会现象就会有不同的认识和说明,这就是意识形态。比如关于民主现象的认识,马克思主义者和西方学者的认识和说明之所以不同,就在于他们对民主现象认识的观点和方法存在根本上的差异。

   我们讲哲学社会科学的研究方向,最主要的是指我们要用正确的观点、方法进行研究。里所说的正确观点和方法,就是指在哲学社会科学研究中,要始终坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,简单地说,就是要坚持马克思主义观点、方法进行哲学社会科学研究,离开了马克思主义观点、方法,就叫做研究方向不正确。广大哲学社会科学工作者要不断增强贯彻“三个代表”要求的自觉性和坚定性,把是否体现了中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益,作为衡量我国哲学社会科学性质、方向和水平的根本尺度。

   坚持以马克思主义为指导,这是我国哲学社会科学沿着正确方向健康发展的根本保证。但是当前有些哲学社会科学工作者,一听坚持以马克思主义为指导,就说是“左”。这是对马克思主义的偏见或者是对马克思主义的无知。为什么呢?因为有些人过去曾受过教条主义的马克思主义的伤害,因此对马克思主义有偏见。还有些人特别是青年人,对马克思主义不懂,或是不真懂,所以我们现在的年轻人必须学习马克思主义,坚信马克思主义是科学。当年我们接触马克思主义的时候特别有情感,从内心里愿意学马克思主义,坚信马克思主义是科学,马克思主义是真理。当然,我们要坚持以马克思主义为指导,就必须首先弄懂马克思主义。中央有关部门开展了对政治理论课的教学效果问题的调研,其中有关于政治理论课的教学效果不好的原因是什么的问题。我认为,关键在于讲授政治理论课的教师队伍。我把讲授政治理论课的教师分三类,第一种是教师本人对马克思主义未懂,讲出来学生也不懂;第二种情况是教师懂而不信,讲出来学生也不信;第三种是教师懂而且信,讲出来学生才能懂且信。当前在政治理论课教师队伍中,第三种教师太少了,这是政治理论课教学效果不好的一个主要原因。

   “马克思主义不是教条而是行动的指南。”这句名言的实质是指马克思主义是与时俱进的。真正的马克思主义必须与时俱进,因为不与时俱进,脱离现实问题就不可能是行动的指南。与时俱进就是用马克思主义的观点和方法解决现实中的重大问题。社会发展中出现的新问题、新情况是没有现成的答案的,要回答这些新问题、新情况就必须要创新。创新是与时俱进的表现形式。必须明确,与时俱进的前提是坚持马克思主义基本理论,把基本理论变成自己的观点与方法,用这种观点与方法来解放思想、实事求是地认识和解决现实问题。认识问题的正确与否,只能用实践作为检验真理的标准。如果不弄懂马克思主义,甚至脱离马克思主义的观点、方法,脱离实际,这就是方向不正确。因此,我们要把握哲学社会科学研究的正确方向,就必须真正学懂马克思主义,必须坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。十六大报告指出:“必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位,用‘三个代表’重要思想统领社会主义文化建设。”

   对于哲学社会科学的研究方向,党中央明确要求:“要立足国情,立足当代,以重大现实问题为主攻方向,推动理论创新和知识创新,研究回答关系党和国家发展的前瞻性、全局性、战略性问题,研究回答干部群众关心的重大理论和实际问题,充分发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用,努力建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。”

   (一)什么是全局性、前瞻性、战略性的重大问题

所谓全局性问题,以政治学科为例,凡是关系到社会主义国家的前途、命运的重大问题,都是全局性问题,如以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度;社会主义国家政权问题;国家的独立与统一问题;社会稳定问题;民族问题;社会主义政治文明建设问题等。(点击此处阅读下一页)

本文责编:wenhongchao
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文章来源:《政治学研究》2003年3期
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