香港中文大学教育学院，香港
原载《北京大学教育评论》2007年第3期
摘要：中国的经济改革和社会性人口流动使职业重新区分和组合，导致了社会阶层的重构。大量农村劳动力涌入新兴工商业实体，由于缺乏充足的职前教育培训准备，缺乏可利用的社会、文化和经济资源，居住的社区缺乏社会服务设施，他们长期陷入不利境地，成为弱势群体。教育有两重性，既可以促进一个人向上流动，也有社会分层和阻碍向上流动的作用。继续教育作为第二次机会，政府的投资和转移支付应该着重放在公共空间的建设，改善弱势群体社会活动的基础设施和环境，便于不同的教育服务机构和志愿者进入，为弱势群体提供切身需要的教育培训和服务。
关键词：继续教育；社会分层；弱势群体
